제7차 교육과정에 따라 2005학년도에 첫 수능시험을 치르게 될 현재 고교 1학년생(예비 고2)들이 사회, 과학탐구영역의 심화선택과목 선택에 있어 심각한 편중현상을 보이고 있는 것으로 드러났다.
이는 수능에서 유리한 과목만을 찾아 공부하려는 학생들의 학습경향 때문으로 고교 2년부터 특기적성을 살려 다양한 심화선택과목을 학습시킨다는 '7차교육과목의 기본틀'을 깨뜨릴 수 있는 것으로 지적되고 있다.
6일 서울시내 일선 고등학교와 입시학원들에 따르면 인문계 학생들의 경우 국사나 한국근현대사, 한국지리 등 3과목만을 선호하고 있으며 자연계의 경우 물리1, 생물1, 화학1, 지구과학1만을 선택하고 있는 것으로 나타났다.
일선 고등학교의 경우 아직 선택과목을 최종 결정하지는 않았으나 학생들이 일부 과목에만 집중되는 현상이 나타나 이를 조정하고 있으며 이같은 현상은 대부분의 고등학교에서 나타나고 있는 것으로 알려졌다.
S고등학교 한 교사는 "6차교육과정에서는 필수과목이었던 윤리를 학생들이 거의 선택하지 않고 있으며 물리2나 화학2, 생물2, 지구과학2 등도 극히 소수의 학생들만 공부를 준비하고 있다"고 말했다.
서울시내 한 사탐,과탐 전문학원이 겨울방학 7차 교육과정 강좌를 신청한 학생200여명을 분석한 결과에서도 인문계의 경우 과목별 선택비율이 각각 국사(96%), 한국근현대사(96%), 한국지리(94%)에 크게 몰렸다.
나머지 경제(63%), 정치(40%), 법과 사회(34%), 사회문화(30%), 세계사(15%),세계지리(10%), 경제지리(5%), 윤리(0%) 등은 선택비율이 상대적으로 낮았다.
전체 8과목중에서 4과목을 선택하는 과학탐구분야에서는 물리1(96%), 생물1(96%), 화학1(94%), 지학1(35%), 생물2(6%), 화학2(6%), 물리2(0%), 지학2(0%) 순으로 선호해 인문계와 마찬가지로 일부 과목 편중현상이 심각한 것으로 드러났다.
이같은 학생들의 선택과목 편중현상은 학교에서 개설하는 과목이 일부에 불과한데다 일부 과목의 경우 학습부담이 다른 과목에 비해 상대적으로 커 학생들이 수능에 불리하다고 생각하고 있기 때문으로 분석됐다.
특히 윤리의 경우 '윤리와 사상'과 '전통사상' '도덕' 등 사실상 세과목을 학습해야되기 때문에 학생들이 기피하고 있으며 물리2, 화학2, 생물2, 지학2 등은 고3과정에 강의가 개설되어 있는 것도 한 원인으로 보인다.
사회,과학탐구 전문학원 최강원장은 "기본적으로 일선 고교에서 개설할 수 있는 과목이 일부에 불과하며 학생들은 실제 수능에 유리한 과목만을 찾기 때문에 편중현상이 나타나고 있다"며 "7차교육과정의 목적과 다른 이같은 편중현상을 막기 위한대책이 필요하다"고 지적했다.
[연합뉴스]
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