(2) 두시 언해(杜詩諺解)

두시 언해(杜詩諺解)

1. 소단원의 성격

이 단원은, 문학 작품과 현실의 관계를 이해하면서, 작품에 나타난 현실의 의미를 파악하여 그것을 자신이 이해하도록 하기 위한 단원이다. '두시 언해'에 대한 감상도 이러한 맥락에서 이루어져야 한다. 따라서 이 단원에서의 학습은 현실의 개념을 이해하고, 작품에 나타난 현실을 파악한 다음 감상이 이루어져야 할 것이다. 한편 '두시 언해'는 옛 표기로 되어 있으므로, 먼저 읽고 이해하는 과정이 필요하다.

2. 학습 목표

가. 두 작품을 현대어로 풀이할 수 있다.

나. 시에 나타난 정경을 그려보고 그 느낌을 말할 수 있다.

다. 작자의 현실에 대한 안목을 이해하여 말할 수 있다.

라. 두보의 시를 언해한 조선 시대의 현실적 의도를 이해할 수 있다.

3. 수업의 전개(한자 활용 중심)

가. 도입

(1) 학습 목표 제시(O. H. P)

(2) 전시 학습 및 과제 학습 내용 확인

전시 학습 내용

본시 학습과의 관련성

과제 내용

본시 학습과의 관련성

1. 현실의 두 가지 개념

1-1. 삶의 조건으로서의 현실

1-2. 역사적 상황으로서의 현실

2. 현실의 인식

2-1. 현실 인식의 개념

2-2. 의미의 발견 과정

·학습의 원리 및 전시 학습 단원 학습 내용 참고

·본시 학습을 위한 배경 지식으로 활용

·'두시 언해' 감상의 효율적 방법 추출

1. '두시 언해'에 관하여

1-1. '두시 언해' 원문에 나타난 어려운 한자음과 훈 알기

1-2. '두시 언해'에 관한 자료 조사하기(언해 동기, 시대적 배경, 의의 등)

2. 두보의 생애 조사하기

·옛 표기를 현대어로옮길 때 배경 지식으로 활용

·문학과 현실의 관계이해 및 작품 속에 반영된 현실의 의미 파악

·작품 속에 반영된 작자의 현실관 파악

나. 전개

강촌(江村) 감상

(1) 옛 표기를 현대어로 옮기기

(가) 한자의 음과 뜻을 이용 원문을 국어로 해석한다.

(나) 국어로 해석한 내용을 언해된 내용과 비교한다.

(다) 언해된 내용을 현대어로 옮기되 시적 느낌이 살아나게 한다.

강촌(江村)

淸江一曲抱村流 맑은 강 한 굽이가 마을을 안아 흐르니,

長河江村事事幽 긴 여름 강 마을은 일마다 그윽하도다.

自去自來堂上燕 저절로 가며 저절로 오는 것은 집 위의 제비요,

相親相近水中驅 서로 친하며 서로 가까운 것은 물 가운데 갈매기로다.

老妻畵紙爲碁局 늙은 아내는 종이에 그려 바둑판을 만들고,

稚子敲針作釣鉤 어린 아들은 바늘을 두드려 고기 잡을 낚시를 만든다.

多病所須唯藥物 병이 많아 얻고자 하는 바는 오직 약물뿐이니,

微軀此外更何求 조그마한 몸이 이 밖에 다시 무엇을 구하겠는가?

(2) 감상

① 정경을 그려보고 그러한 정경이 주는 느낌 발표하기

<정경> 강가에 있는 마을의 정경을 그리고 있다. 맑은 강이 마을을 감돌아 흐르고, 집 주위로는 제비가 자유롭게 날아다니고 있다. 물 위로는 갈매기가 짝을 지어 놀고 있는 가운데, 아내는 장기판을 만들고, 아들은 낚시 도구를 챙기고 있다.

<느낌> 제비와 갈매기가 한가로이 날아 다니는 강마을의 풍경은 한 폭의 동양화를 보는 듯하다. 그러한 가운데 아내와 어린 아들의 행동은 한가롭기만 하다. 이러한 분위기 속에서 작자 자신은 병들어 늙어 가는 자신의 육신을 쓸쓸하고 연민 어린 시선으로 바라보고 있다. 평화로운 배경과 대조되어 늙고 병든 시적 자아가 더욱 쓸쓸하고 초라하게 보인다.

② 작품에 나타난 작자의 삶의 모습 이야기하기

<삶의 모습> 세속적 부귀 영화를 찾아서 헤매도 보았지만 결국, 몸만 상하고 그것이 얼마나 허망한 것인지 깨달았다. 행복은 결코 멀리 있는 것이 아니라 내 곁에 가까이 있는 것에서 의미를 찾을 때 얻을 수 있다는 것을 알았다. 조그마한 강마을에 거처를 정하여 살고 있지만, 무한한 자유를 만끽하고 있는 듯한 자연, 온 가족이 모두 뭔가 자기 일에 몰두하는 그 생동감을 두고 비록 자신은 늙고 병 들었지만 모처럼 마음의 평화를 얻은 듯이 보인다. 달관과 체념이 교차하는 삶의 모습이 잘 형상화되어 있다.

③ 질의 응답

@ 시의 형식은? : 서정시, 정형시, 수.함.경.미의 7언 율시

@ 운율 및 운자는? : 정형률, 流, 幽, 鷗, 求

@ 표현상 특징은 : 대구, 대조(자연 현상과 인간사), 선경 후정(先景後情)

@ 주제는? : 여름날 강촌의 한가로운 정경

절구(絶句) 감상

(1) 옛 표기를 현대어로 옮기기

(가) 한자의 음과 뜻을 이용 원문을 국어로 해석한다.

(나) 국어로 해석한 내용을 언해된 내용과 비교한다.

(다) 언해된 내용을 현대어로 옮기되 시적 느낌이 살아나게 한다.

절구(絶句)

江碧鳥逾白 강이 푸르니 새는 더욱 희고,

가라미 파라니 새 더욱 해오,

山靑花欲燃 산이 푸르니 꽃 빛이 불 붙는 듯하다.

뫼히 퍼러하니 곳 비치 블 븓난 닷도다.

今春看又過 보건대 올봄이 또 지나가니,

옰보미 본댄 또 디나가나니,

何日是歸年 어느 날이 돌아갈 해인가?

어느 나리 이 도라갈 해오.

(다) 감상

① 정경을 그려보고 그러한 정경이 주는 느낌 발표하기

<정경> 봄을 맞은 푸른 강에 흰 날개의 새들이 날아다니고, 푸른 산에는 붉은 꽃들이 만발했다.

<느낌> 봄 경치가 아름다우면 아름다울수록 작자가 타향에서 느끼는 향수는 더욱 짙어만 간다. 아름다운 자연의 경치와 작자의 쓸쓸한 심회가 대조됨으로써 시적 자아의 고향상실감은 한층 더 고조되고 있다.

② 봄에 대한 화자의 느낌과 현재 심정 추리해서 말하기

일반적으로 봄이란 희망, 환희, 생명의 부활, 대지 등의 느낌을 불러일으키는 데 비해, 작품 속의 화자는 봄을 외면적 현상으로 받아들여, 자신의 내면적 정서와 대조시킨다. 즉, 봄을 자신의 현실적 처지를 비극적으로 인식하는 계기로 삼고 있다. 화자는 춘경을 바라보며, 세월의 무상함과 향수에 젖어 있는데, 이것은 서정적 자아에게 봄경치를 낭만적으로 바라볼만한 여유가 없음을 의미하는 것이다.

③ 질의 응답

@ 시의 형식은? : 서정시, 정형시, 기.승.전.결의 5언 절구

@ 운율 및 운자는? : 정형률, 燃, 年

@ 표현상 특징은? : 대구(기구와 승구), 대조(청백과 청홍의 색채 대조), 선경 후정(先景後情)

@ 주제는? : 고향에 돌아가고 싶은 마음(鄕愁, 思鄕)

다. 정리.평가

(1) 학습 내용 요약 정리

(2) 형성 평가 실시(O.H.P.로 문제 제시)

<형성 평가>

(공통) 다음 물음에 답하시오.

1. 시의 내용으로 미루어 보아 두 작품에 나타난 '새'와 '강'이 지니는 이미지의 공통점과 차이점을 말하라.

<답> 공통점：모두 자유롭게 날고 있다는 점

차이점：'강촌' - 화자의 내면 투영, 자신의 유유자적한 삶의 모습을 표상

'절구' - 비극적 현실을 환기하는 소재

2. 다음 낱말의 뜻을 현대어로 말하라.

① 마살ㅎ ② 겨지븐 ③ 한 병(病) ④ 져구맛 ⑤ 가람

<답> ① 마을을 ② 아내는 ③ 많은 병 ④ 조그마한 ⑤ 강

3. '강촌(江村)에 나타난 작자의 생활 태도를 한자어로 표현하면? <답> ②

① 立身揚名 ② 安貧樂道 ③ 易地思之 ④ 類類相從 ⑤ 過猶不及

4. '절구(絶句)'의 제목을 붙인다면? <답> ②

① 春興 ② 春望 ③ 開花 ④ 春景 ⑤ 戀君

5. 이 작품을 언해한 지배층의 동기를 두 가지로 나누어 말해 보자.

<답> ① '충(忠)' 등 유교적 이념을 전파하려 함

② 한시의 모범을 보이기 위함

(심화) 두 작품에 나타난 두보의 현실 인식의 차이를 설명하여 보라.

<답> 한가로운 삶을 누릴 때는 모든 것이 평화롭게 보이지만, 피난지에서는 아무리 아름다운 자연이라도 비극적 인간사를 인식하는 계기로 보일 뿐이다. 따라서 '강촌'에서는 그럭저럭 지낼만한 곳으로 현실을 인식하고 있지만 '절구'에서는 마지못해 살아가는 부정적 존재로 인식하고 있다.